L'école aux colonies / Carole Reynaud Paligot

Titre : L'école aux colonies : entre mission civilisatrice et racialisation, 1816-1940 Type de document : enregistrement sonore non musical Auteurs : Carole Reynaud Paligot (1966-....), Auteur Editeur : Seyssel : Champ Vallon Année de publication : 2020 Collection : La Chose publique, ISSN 1778-2589 Importance : 1 vol. (348 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-267-0938-1 Note générale : Index Langues : Français (fre) Catégories : Europe Histoire Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : La volonté de "civiliser" les populations colonisées grâce à l'école fut hautement proclamée par les colonisateurs français mais qu'en fut-il réellement ? Cette enquête, effectuée à partir des archives coloniales, restitue les débats et les réalisations de la politique scolaire. Dès 1815, le projet colonial fut durablement établi : les colonies devaient fournir des matières premières mais aussi être des débouchés pour les produits manufacturés de la métropole. La mission de l'école s'imposa : apprendre le français, le calcul et quelques bribes de civilisation nécessaires à la bonne participation des colonisés à l'entreprise coloniale, en faire des producteurs et des consommateurs mais aussi montrer la grandeur de la France et susciter son amour. La conquête morale accompagna la conquête par les armes, les écoles ouvrirent alors que la poudre du canon fumait encore. Très vite, les limites apparurent, il fallait se garder de trop instruire. La volonté de dispenser un savoir pratique, de bannir un savoir trop intellectuel, de freiner la mobilité sociale provoqua les déceptions et la colère des colonisés. Carole Reynaud-Paligot, dans cette étude rigoureuse loin de l'histoire légendaire encore mobilisée aujourd'hui, révèle la pratique quotidienne de l'administration coloniale, les mobiles et la mise en pratique du projet éducatif mais aussi les doutes, les craintes, les obsessions, l'entêtement d'une partie des acteurs politiques à maintenir coûte que coûte un enseignement différencié et à priver les colonisés d'une culture émancipatrice. N° GIAA : fr-giaa33-2395100v Durée : 18:25 Issu de : Synthèse vocale Permalink : http://pmb.apidv.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18190

On vient vraiment tous d'Afrique ? / Évelyne Heyer

Titre : On vient vraiment tous d'Afrique ? : des préjugés au racisme, les réponses à vos questions ; inédit Type de document : enregistrement sonore non musical Auteurs : Évelyne Heyer (1964-....), Auteur ; Carole Reynaud Paligot (1966-....), Auteur Importance : 1 vol. (146 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-08-142245-2 Note générale : Bibliogr. p. 135-144 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences et Techniques Index. décimale : 305 Groupes sociaux Résumé : Assistons-nous au retour en force du racisme ? Montée de l'extrême droite dans les pays européens, discours anti-migrants de part et d'autre de l'Atlantique, débats sur l'identité nationale et critique du multiculturalisme... La question raciale a envahi notre quotidien. Face à cette déferlante largement relayée par les médias, il est parfois difficile de distinguer le vrai du faux, l'opinion du fait. C'est précisément l'objet de ce livre. En révélant la part de construction sociale qui préside au racisme, il propose des réponses simples et éclairées par les sciences biologiques et sociales à des questions que chacun se pose : D'où vient la couleur de peau ? Le racisme a-t-il un fondement scientifique ? Quelles sont les conséquences des stéréotypes ? Peut-on parler de communautarisme en France ? Et, surtout, que pouvons-nous faire pour lutter efficacement contre les préjugés ? N° GIAA : fr-giaa75bnfa-01425 Durée : 02:17 Issu de : Synthèse vocale Permalink : http://pmb.apidv.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18489

---

1 (1 - 2 / 2) Par page : 25 50 100 200